24 juin 2017 - Philippe ROY

Conseil d’école du 15 juin 2017

Présents : Mr. GOEPFERT, directeur
Enseignants : Mme BONARD
Mr ROY
(enseignant en 2017-2018) Mr BACONNET
Parents d’élèves : Mme GLANCLAUDE
Mme GUENOT
Mme MATHIEU
Déléguée Départementale de l’Éducation Nationale Mme RIBIÈRE
Excusés :
Conseiller municipal Mr ROZOY
Psychologue scolaire Mme PELLETIER
Adjoint Éducatif du Périscolaire M. LAURAIN

ORDRE DU JOUR

(suite…)

22 juin 2017 - Philippe ROY

Rallye Internet

Cette année, nous avons participé à un Rallye Internet sur la gastronomie. Nous sommes allés à la remise des prix. Nous allons vous raconter ce qui s’est passé.

Un monsieur a parlé dans un micro et nous n’avons rien compris du tout ! (suite…)

22 juin 2017 - Philippe ROY

Du têtard à la grenouille

Elles sont arrivées dans un pot puis nous les avons mises dans un bac. C’étaient des têtards à branchies. Il y en avait des dizaines. (Émile)

Elles étaient dans l’eau de leur mare. Et la maman d’Émile a rapporté un gros bidon d’eau de la mare parce que l’eau du robinet ne leur convient pas.

Nous avons aussi utilisé de l’eau de pluie pour les têtards. (Manon) Nous les avons nourris avec des haricots, des carottes, de la salade, des petits pois…

Les têtards (les bébés grenouilles ) ils mangent des légumes cuits (Olivia)

Les petits têtards avaient des branchies externes. Ils ont grossi et on ne voyait plus les branchies. Comme il y avait trop de têtards et qu’on ne voulait pas les faire mourir, on les a redonnés à Émile pour qu’il les remette dans leur mare. Nous en avons gardé quelques uns malheureusement, ils sont tous morts.

Alors, nous avons demandé à la maîtresse Isabelle de nous en donner quelques uns. Nous avons pris du sable dans la cour des maternelles. Nous avons mis le sable et un gros rocher dans le bac pour qu’elles puissent sortir de l’eau. Elle nous en a donné trois ou quatre. Certains avaient 2 pattes (arrières), d’autres quatre pattes et d’autres n’en avaient pas encore.

Deux têtards se sont transformés en grenouilles.

Elles grimpent beaucoup en haut de la boite. Heureusement qu’on a un couvercle.

Elles ne bougent pas beaucoup. Elles sont trop mignonnes.

Nous leurs avons donné des petits insectes pour qu’elles se nourrissent. (Anton)

J’ai emmené des grillons mais je crois qu’ils étaient un peu trop gros. (Olivia)

Mais les deux grenouilles sont mortes. Elles ne devaient pas être bien dans cet environnement. Une grenouille s’est noyée dans la grosse boite.

Un têtard a survécu et s’est transformé d’abord en têtard avec quatre pattes et une longue queue puis en très très jeune grenouille qui est en train de perdre sa queue. On ne la voit presque plus.

Elle risque de mourir, comme les autres grenouilles, parce qu’elle n’a pas assez de nourriture, ou pas la bonne nourriture.

 

 

 

 

22 juin 2017 - Philippe ROY

École et Cinéma – 2017

Le mercredi 17 mai, les CP, les CE1 et les CE2 sont allés pour la 3ème fois au cinéma Devosge, pour regarder Nanouk l’esquimau.

Nous sommes partis de l’école à pied et nous avons marché le long de la rue Condorcet vers la cathédrale. Hadja nous a guidé pour y aller. (Le maitre).

Quand nous sommes partis, je n’étais pas là. J’étais en retard et, du coup, j’ai dû aller avec les CP-CE1. C’était trop bien. J’ai pu discuter avec mes meilleures amies. (Oracle) (suite…)

9 avril 2017 - Philippe ROY

Un peu de poésie, dans ce monde de brutes…

Dans le cadre du projet Twhaïku (auquel nous avons déjà participé l’an dernier, mais quand on aime on ne compte pas), nous avons écrit des petits poèmes japonais (mais en français…) de trois vers. Ils doivent faire 17 pieds, répartis en 5 – 7 – 5, autant que possible. Il s’agit d’écrire ces petites poésies en s’inspirant de photographies proposées sur le réseau social Babytwit. D’autres classes participent, ce qui donne l’occasion de lire ce qu’elles ont écrit et de dire si on aime bien leurs poèmes.

Voici ceux que nous avons écrit : (suite…)

8 avril 2017 - Philippe ROY

La charte de l’environnement de notre classe

Avec plusieurs semaines, et peut-être même mois, de retard sur le programme du projet EMC partageons, nous avons écrit, mis en affiche et illustré les articles de notre charte de classe pour le respect de l’environnement.

C’est peut-être un peu tard mais nous trouvons que c’est très réussi. Et vous ? Ça vous inspire ?

3 avril 2017 - Philippe ROY

Protégé : Les photos de classe

Cet article est protégé par un mot de passe. Pour le lire, veuillez saisir votre mot de passe ci-dessous :

2 avril 2017 - Philippe ROY

Conseil d’école du 7 mars 2017 – Compte-rendu

Présents : Mr. GOEPFERT, directeur
Enseignants : Mme BONARD
Mr ROY
Parents d’élèves : Mme GLANCLAUDE
Mme GUENOT
Mme MATHIEU
Déléguée Départementale de l’Éducation Nationale Mme RIBIÈRE
Conseiller municipal Mr ROZOY
Excusés :
Psychologue scolaire Mme PELLETIER
Adjoint Éducatif du Périscolaire M. LAURAIN

ORDRE DU JOUR

(suite…)

30 janvier 2017 - Philippe ROY

De l’œil, de l’oreille à la plume

oop - oeiloop - plumeoop - oreille

Depuis la rentrée de janvier, nous travaillons dans le cadre du projet « de l’œil, de l’oreille à la plume ».

Il s’agit d’écouter deux œuvres musicales et de regarder deux œuvres « visuelles ». Ensuite, à nous d’écrire  un texte en nous inspirant d’une de ces 4 œuvres. Dans notre groupe, dix autres classes du département font le même travail que nous.

Ensuite, pendant deux semaines, chaque classe lit les textes des autres et essaie de deviner l’œuvre qui les a inspirés.

Si cela vous intéresse, vous pouvez jouer vous aussi. Pour voir comment cela fonctionne et découvrir les œuvres avec lesquelles nous travaillons, il suffit de cliquer sur le lien ici. Si vous voulez voir le texte que nous avons écrit et ceux que nous avons lus, vous devez cliquer ici (pour la première période, maintenant terminée) et ici pour la deuxième période, qui a commencé.

Je crois même que vous pouvez, vous aussi, laisser un avis sur les textes. Essayez !

28 novembre 2016 - Philippe ROY

Messages clairs

Nous apprenons, pour régler nos disputes et nos petit conflits, à nous parler franchement de ce qui nous déplait dans l’attitude d’un camarade : nous lui faisons un message clair.

Voici quelques exemples de messages clairs, à associer avec des situations diverses de classe ou de cour de récréation.

Les illustrations proviennent du site EMC Partageons, sauf les deux bandes dessinées qui ont été construites à partir du site makebeliefscomix (site en Anglais).

Une fille est dérangée en classe par sa voisine de table. Voici son message clair :

– Je veux te faire un message clair. Tu m’as dérangée pendant que je travaillais. Tu m’as déconcentrée et tu m’as fait mal. Est-ce que tu m’as comprise ? Je voudrais des excuses à l’oral.

– Oui, je suis désolée, je ne le ferai plus.

– On retourne en classe ?

– Oui, il faut qu’on se dépêche.

– Allez, on y va.

Ou bien :

situation4

Un copain me rend la règle que je lui ai prêtée, cassée. Voici mon message clair : (suite…)